暑假里，西安的一位媽媽為了讓不愿認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),、不好好上學(xué)的孩子體會(huì)生活不易,，決定帶他親身體驗(yàn)自己兼職送外賣(mài)的工作,。孩子?jì)寢屧诮邮懿稍L時(shí)說(shuō)，帶著孩子送了幾個(gè)小時(shí)外賣(mài)后,，孩子直呼“太辛苦了,，累得很”，并表示要回家好好學(xué)習(xí),、認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),。
在我們的身邊，“厭學(xué)”是不少孩子的一種常見(jiàn)現(xiàn)象,。因?yàn)閰拰W(xué)，有的選擇不做作業(yè),，有的選擇逃課,，有的甚至選擇離家出走?？梢哉f(shuō),，無(wú)論是選擇不做作業(yè)，還是選擇逃課,，抑或是選擇離家出走,，這既不利于孩子矯治厭學(xué)行為，更不利于孩子樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀,。
其實(shí),，孩子之所以“厭學(xué)”是多方面的。既有平時(shí)習(xí)慣于安逸生活的主觀原因,，也有學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)繁重,，吃不了學(xué)習(xí)之苦的客觀原因。加之,，一些孩子沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種成長(zhǎng)需求,，總覺(jué)得學(xué)習(xí)不是為了自己，而是父母的一種強(qiáng)加,，因而,，“厭學(xué)”情緒也就自然而然地形成。孩子產(chǎn)生“厭學(xué)”行為,，如果父母只是一味地采取指責(zé)打罵的方式逼迫,，顯然不是一種正確的方式。相反,，孩子往往會(huì)因?yàn)楦改傅挠?xùn)斥更加固執(zhí)己見(jiàn),，致使親子關(guān)系緊張，“厭學(xué)”情緒更加嚴(yán)重,。
如何幫助孩子解決這一問(wèn)題,？筆者以為,，媽媽帶兒子送外賣(mài)不失為一劑良方。一方面,，通過(guò)親身體驗(yàn),，孩子能真切地感受到“送外賣(mài)”也是一件累活，并不比“學(xué)習(xí)”輕松,。另一方面,，通過(guò)媽媽帶兒子送外賣(mài)，也讓孩子從中感知父母的不易,，懂得學(xué)習(xí)也和送外賣(mài)一樣,，都需要辛勤付出，才能有所收獲,。當(dāng)然,，更為重要的是，通過(guò)媽媽帶兒子送外賣(mài),，幫助孩子樹(shù)立了正確的勞動(dòng)觀,，也樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)觀，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)無(wú)疑大有裨益,。
在面對(duì)孩子的“厭學(xué)”行為時(shí),，父母?jìng)儾环炼喽嘟梃b和學(xué)習(xí)這位媽媽的好做法，多些潛移默化的妙招,，少些強(qiáng)制逼迫的打罵,，不僅能幫助孩子治好“厭學(xué)”，還會(huì)收獲更多的成長(zhǎng)知識(shí),。
■ 廖衛(wèi)芳