■ 權(quán)靜

1963年3月5日，毛澤東“向雷鋒同志學習”的題詞發(fā)表,。此后,，每年3月5日成為學雷鋒紀念日。3月成為學雷鋒志愿服務(wù)月,。當數(shù)字的刻度跳動59次,，雷鋒精神也在與時代的同頻共振中愈發(fā)光彩奪目。

“學習雷鋒好榜樣,，忠于革命忠于黨”……伴隨著這首耳熟能詳?shù)母杪?，雷鋒精神滋養(yǎng)了幾代中國人的生活和成長?！袄卒h”,，從一個典型人物衍生為一種社會道德標識，從一個年輕戰(zhàn)士的名字,，成為志愿服務(wù)的代名詞,。國人用自己的善行義舉一遍遍詮釋了“雷鋒” 二字的精神內(nèi)核，向這位從未遠去的年輕人獻上時代的敬禮,。

是什么造就了雷鋒精神的雋永,，又是什么讓這位年輕人永生？是“螺絲釘”一般的信念,，是“秋風掃落葉”一般的堅定,，是不計得失的無私，還是持之以恒,，一以貫之的溫暖,？常人懼怕的平凡，為何在他眼里有著非同一般的力量,？正如他自己所回答的那樣：“人的生命是有限的,，但為人民服務(wù)卻是無限的,。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去?！?/p>

“雷鋒”的微光,，如燭火一般，雖然微小,，卻能點亮整個社會,。那些為人民服務(wù)的人，人們親切地稱之為雷鋒,，社會風氣出現(xiàn)問題時,，人們呼喚著雷鋒……雷鋒精神，如燈塔一般,，早已在“雷鋒們”的傳承中,，一步步根植于人民心底，成為國人衡量生命價值,、道德品質(zhì)的重要標尺,，成為一面永不褪色的旗幟，激勵其中的你我步履不停,。

時代的畫卷從來都緊握在時代的執(zhí)筆者手中,。你看，冬奧會冬殘奧會的賽場上,，整理賽道,、進場救治、后勤保障的是志愿者,；你看,，新冠肺炎疫情突襲而至，白衣執(zhí)甲,、守望相助,、晝夜堅守的是志愿者；你看,，鄭州暴雨傾盆,，不顧生死、扶危濟困,、舍己為人的還是志愿者,。半個多世紀過去了，無論基于何種身份,，通過何種方式,，他們用不同的故事傳遞了同一個信念：以弘揚雷鋒精神為主題的志愿活動從未停歇，以扶老助殘,、幫困解難,、便民利民為內(nèi)容的志愿服務(wù)賡續(xù)不斷,。

一個時代有一個時代的命題，一代人有一代人的使命,。如今,，在新的歷史條件下，我們對于“學雷鋒”有著更廣義更豐富的理解,。比如,，愛崗敬業(yè)、忠實履責是學雷鋒,，見義勇為,、挺身而出是學雷鋒，低碳生活,、節(jié)能減排是學雷鋒,，獻一次血、植一次樹,、讓一次座、扶一把老人也是在學雷鋒……

當我們在談?wù)摾卒h我們是在談?wù)撌裁?？是喋喋不休的說教,，是令人生厭的訓導還是機械重復的嘮叨？不,，不是,，都不是。我們只是想善意提醒你一下：如果你心中還能記得兒時那首歌謠,，那么雷鋒精神就從未走遠,；如果你心中還有微光，那么世界就會光芒萬丈,！