報名各種素質提升班,，參加各類研學旅行團……這個暑假，不少孩子沒閑著,，有的家長感覺比平時更累,。暑假本是孩子休息調整的重要時段,，但是為了孩子的將來，不能“輸在起跑線上”,。于是乎,，一些家長選擇了給子女繼續(xù)“充電蓄能”，愣是把暑期異化成強度拉滿的“第三學期”,。如此,，家長也總是感嘆：“錢包又被掏空了,。”

知識改變命運,，奮斗創(chuàng)造美好明天,。這是社會公認的真理。如今,，激烈的社會競爭催生出教育焦慮,。一部分家長“人在江湖身不由己”，或主動或被動地“內卷”起來,。他們努力讓孩子接受全方位的教育,，渴望讓自己的孩子盡快成長成才，成為“別人家的孩子”,。

平心而論,，父母對孩子的愛是無私的，之所以千方百計幫助孩子獲得教育資源,，無非是期望孩子在未來能有一技之長,，實現(xiàn)人生價值。但是,，事物的發(fā)展有其規(guī)律性,，如果不顧孩子的身心特質，在教育上投入過多的時間和金錢,，甚至奉行“拿來主義”,，陷入到“過度教育”的旋渦中，那么,，其結果很可能會適得其反,。

需要認識到，教育問題關聯(lián)度高,、牽扯面廣,，其內容、形式和資源,，都具備一定的科學性,，如果超出了孩子的承受能力，違反孩子的成長規(guī)律,，就會成為孩子“生命中不可承受之重”,。近年來，隨著“雙減”政策的落地,，有效幫助了學生和家長松綁減負,，為未成人健康成長提供堅實保障。政策的導向作用也讓更多的家長認識到，教育問題無比復雜,，必須謹慎理性看待,。

教育孩子應量體裁衣、量力而行,，如今已成社會共識,。落實到具體層面，需要各方合力而為,。學校應繼續(xù)落實“雙減”政策，提高教學質量,，提升課后服務水平,，保障孩子身心健康發(fā)展。對于家長來說,，應樹立正確的育人觀和成才觀,，因材施教、循序漸進,，用適合的教育方式激發(fā)孩子的發(fā)展?jié)撃?。有關職能部門積極拓寬人才培養(yǎng)通道，為孩子提供更多的成長成才空間……健全完善各方協(xié)同機制,，推動各項政策落地執(zhí)行,，從深層次鏟除教育焦慮的“土壤”，減去家長和學生過重的負擔,，促使教育回歸本真,。

好的教育是“一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂”,，其實質在于幫助每個人塑造健全人格，成為更好的自己,。所有的孩子都有受教育權,，但是每個孩子都是獨立的個體。遵循孩子的成長規(guī)律,，選擇適度適宜的教育方法,，不要讓盲目的物質投入及功利心態(tài)，把全家人壓得喘不過氣來,。其實,，用心陪伴、耐心引導,，把美好時光還給孩子,，暑假才能真正過得愉快、充實、有意義,。

■ 商農