習(xí)近平總書記近日在江西考察時(shí)指出：“要把實(shí)的要求貫穿主題教育全過程,，堅(jiān)決防止和克服形式主義,、官僚主義，實(shí)實(shí)在在抓好理論學(xué)習(xí)和調(diào)查研究,，實(shí)實(shí)在在檢視整改突出問題,，實(shí)實(shí)在在辦好惠民利民實(shí)事,，用實(shí)干推動(dòng)發(fā)展、取信于民,?！甭鋵?shí)好習(xí)近平總書記重要講話精神，就要突出一個(gè)“實(shí)”字,，拿出扎實(shí)的理論學(xué)習(xí),、務(wù)實(shí)的實(shí)踐成果、嚴(yán)實(shí)的工作作風(fēng),，確保主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效,。

理論的價(jià)值在于指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用,。為學(xué)之實(shí),，固在踐履。這次主題教育的總要求是“學(xué)思想,、強(qiáng)黨性,、重實(shí)踐、建新功”,。學(xué)得深不深,、悟得透不透，關(guān)鍵要看做得實(shí)不實(shí),。要把“學(xué)思想”作為首要任務(wù)貫穿始終,，對(duì)照原著原文，細(xì)讀深思篤行,，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定理想,、錘煉黨性的高度自覺，轉(zhuǎn)化為解決問題,、推動(dòng)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐,，做到學(xué)習(xí)、工作兩手抓,、兩促進(jìn),。

主題教育的效果實(shí)不實(shí)，基層群眾看得最清楚,、最有發(fā)言權(quán),。第二批主題教育參加單位同群眾的聯(lián)系更直接，面對(duì)的矛盾問題更復(fù)雜,，尤其需要把功夫下在解決實(shí)際問題上,。基層事,，細(xì)且實(shí),，事事關(guān)乎群眾冷暖,，件件體現(xiàn)黨心民心。只有在基層傾聽民聲,、尊重民意，才能更好地發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。要堅(jiān)持眼睛向下、腳步向下,，多到問題集中,、矛盾突出的地方開展調(diào)查研究，了解群眾的所思所想所盼,，發(fā)現(xiàn)工作的堵點(diǎn)痛點(diǎn)難點(diǎn),，著力解決一批發(fā)展所需、改革所急,、基層所盼,、民心所向的問題。同時(shí),，善于“解剖麻雀”,、舉一反三，通過“解剖一個(gè)問題”推動(dòng)“解決一類問題”,。

“欲知平直,，則必準(zhǔn)繩；欲知方圓,，則必規(guī)矩”,。開展主題教育，厚植的是人民情懷,，考驗(yàn)的是工作作風(fēng),。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“站穩(wěn)人民立場(chǎng)，強(qiáng)化宗旨意識(shí),，堅(jiān)守初心使命,，踐行黨的群眾路線，把人民群眾滿意不滿意作為評(píng)判主題教育成效的根本標(biāo)準(zhǔn),，解決好人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題,，把惠民生的事辦實(shí)、暖民心的事辦細(xì),、順民意的事辦好,，讓現(xiàn)代化建設(shè)成果更多更公平惠及全體人民?！边@為開展主題教育指明了方向,。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立正確政績(jī)觀,，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，多在實(shí)效上用功,、少在形式上費(fèi)勁,，不做表面文章、不搞隨意翻新,，力戒形式主義,、官僚主義，真正把工作抓實(shí),、基礎(chǔ)打?qū)?、步子邁實(shí)。要堅(jiān)持開門搞教育,，擴(kuò)大群眾參與,，接受群眾監(jiān)督，邀請(qǐng)群眾評(píng)價(jià),，切實(shí)讓群眾感受到主題教育看得見,、摸得著的成效。

征程萬里風(fēng)正勁,，重任千鈞再出發(fā),。讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，以飽滿的政治熱情和良好的精神狀態(tài),，把主題教育抓實(shí)抓好,、抓出成效，努力創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績(jī),。

文東 李彬