靈璧實驗學(xué)校七年級少工委委員于莉,，清楚記得近年來學(xué)校學(xué)生精神面貌和行為細則的變化：2016年剛建校時,，她擔(dān)任班主任,，學(xué)生課余生活很單調(diào),，到點上下課,，農(nóng)村學(xué)生和留守兒童較多,，有時也“難管理”,。這些年,，校團委和少工委成立,，各類興趣活動和儀式教育依次開展，學(xué)生的習(xí)慣、素質(zhì),、思想都在變化,。孩子們更加尊敬老師，在路上碰到任何班級的老師,，都會主動鞠躬和敬禮,。老師們從只關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，到注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng),。

潛移默化的改變和影響得益于學(xué)校黨,、團、隊工作的完善和規(guī)范,。共青團靈璧縣委書記馬學(xué)坤介紹,，每學(xué)期伊始，該校團,、隊干部將每個月的團,、隊工作制成表格，確保各項工作落實到人,。每個月,，學(xué)校聯(lián)合團縣委開展“學(xué)雷鋒活動月”“護綠植 除雜草”“誦讀紅色經(jīng)典·傳承革命薪火”“蒲公英之家·愛心助學(xué)活動”等主題活動，豐富少先隊員生活,。

2021年9月,，埇橋區(qū)三八街道光彩社區(qū)少工委正式成立。社區(qū)少工委專門開辟“紅領(lǐng)巾學(xué)習(xí)教育E站”,，分為“紅領(lǐng)巾國學(xué)E站”“紅領(lǐng)巾勞動E站”和“紅領(lǐng)巾科創(chuàng)E站”三個部分,，展示社區(qū)青少年活動老照片和老物件；設(shè)置少年先鋒隊隊歌和火炬標識,，方便開展少先隊儀式教育以及科普活動,。三八街道團委書記周雨晴介紹，光彩社區(qū)和轄區(qū)中小學(xué)聯(lián)合成立了紅領(lǐng)巾文明創(chuàng)建中隊,，少先隊員定期協(xié)助街道和社區(qū)開展清掃活動,，在社區(qū)鄰里廣場、未成年人思想建設(shè)陣地開展環(huán)保宣傳,、接受文明禮儀教育,。

埇橋區(qū)西關(guān)街道環(huán)宇社區(qū)圍繞少先隊和統(tǒng)戰(zhàn)工作,，成立民族同心少先隊中隊,，在各種活動中體現(xiàn)黨建帶團建、同心筑同心等育人主題,。社區(qū)少工委組織青少年開展活動時,，就讓他們換上少數(shù)民族服飾，近距離感受少數(shù)民族的民俗文化。寒暑假時,，社區(qū)少工委會組織孩子們前往市博物館,、科技館等場所參觀。

“通過校外實踐,，讓青少年從小專注接受愛國主義教育,，為他們帶來價值觀、行為準則等方面的榜樣引領(lǐng),。我們發(fā)現(xiàn),，孩子們會帶動整個家庭參與活動，父母們會更加關(guān)心關(guān)愛青少年的工作,?！杯h(huán)宇社區(qū)團支部書記、少工委副主任王娣說,。

共青團埇橋區(qū)委書記雷皖淇表示,，少先隊教育一般在校內(nèi)進行，一些育人目標效果有限,，青少年成長過程中也會出現(xiàn)一些問題,，尤其是心理健康問題無法完全在學(xué)校解決。為此,，埇橋區(qū)根據(jù)城市資源豐富便利的條件,，確定“社區(qū)先行、示范帶動,、以點帶面”的少先隊社會化工作推進路線,，形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府支持,、團教協(xié)作,、社會參與的社會化工作機制，發(fā)揮少工委“超鏈接”作用,，帶領(lǐng)孩子們走出去,，不再局限于書本和校內(nèi)活動。

2022年,，全區(qū)11個街道和64個社區(qū)實現(xiàn)社區(qū)少工委全覆蓋,，每個社區(qū)都做到“擁有一個專屬志愿服務(wù)隊”“打造一個實踐基地”“培育一個特色服務(wù)項目”。

近年來,，我市持續(xù)加強黨,、團、隊一體化建設(shè),，聚焦少先隊工作創(chuàng)新和組織創(chuàng)新,，持續(xù)強化少年兒童思想政治引領(lǐng),。持續(xù)抓牢“紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)”、主題隊日隊會隊課等基礎(chǔ)性工作,，創(chuàng)新開展“紅領(lǐng)巾學(xué)院”系列活動,，堅持校內(nèi)外結(jié)合的理念，結(jié)合宿州本地紅色資源,、傳統(tǒng)文化藝術(shù)資源,，引領(lǐng)少先隊員走入社會開展實踐，提升少先隊活動吸引力,。

截至目前,，我市已建成校外實踐基地103個、村社區(qū)少工委315個,，少先隊工作影響力持續(xù)增強,。同時，聚焦中學(xué)團校規(guī)范管理和課程建設(shè),，推動中學(xué)共青團提高水平,，從組織和制度上確保團校工作有人抓、有人干,；聚焦中高職院校政治教育和實踐教育,，推動團學(xué)組織深改革。

接下來,，我市將著力聚焦農(nóng)村地區(qū),，特別是鄉(xiāng)村小學(xué)、辦學(xué)力量薄弱的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),、民辦學(xué)校的團,、隊組織建設(shè)工作，夯實專業(yè)師資力量,，豐富活動開展,；強化同教育部門溝通對接，建立團教協(xié)作聯(lián)席會議制度,，加強與機關(guān),、企事業(yè)單位、社會機構(gòu)的溝通聯(lián)系,，協(xié)調(diào)社會資源建設(shè)校外實踐教育陣地,，推動形成校內(nèi)外有機銜接的黨、團,、隊一體化育人體系,。

王海涵