上世紀(jì)90年代初,，全地區(qū)文博圖系列的中級(jí)職稱(chēng)，都在一個(gè)評(píng)委會(huì)通過(guò),。當(dāng)時(shí),，我在行政公署文化局上班,，兼任中級(jí)職稱(chēng)評(píng)委，開(kāi)評(píng)時(shí),，見(jiàn)到了圖書(shū)管理員姚老師的名字,。

這個(gè)姚老師，我記得,。

1965年,，我考入初級(jí)中學(xué)，驚喜地發(fā)現(xiàn),，學(xué)校里的圖書(shū)館很大,，有很多很多書(shū)。圖書(shū)館管理員姓姚，同學(xué)們都稱(chēng)呼他姚老師,。

姚老師個(gè)子不高,，皮膚白白的，四方臉,，不茍言笑,，很?chē)?yán)肅。管理書(shū)籍,，職業(yè)神圣,，責(zé)任重大,，當(dāng)然應(yīng)該嚴(yán)肅,。

第一次借書(shū)，我挑選了好多本長(zhǎng)篇小說(shuō),，姚老師板著臉說(shuō)不行,，一次只能借一本。我只好借了一本,。第二天,，我去換書(shū)，姚老師看了我兩眼,，很?chē)?yán)肅地問(wèn)：看完了,？

看完了。我回答,。

第三天,，我又去換書(shū)，姚老師更加嚴(yán)肅,，看了我三四眼,，用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣問(wèn)我：看完了？

看完了,。我回答,。

姚老師要求我說(shuō)說(shuō)故事情節(jié)。

以前看完一本書(shū),，還從來(lái)沒(méi)有回頭想過(guò)書(shū)中內(nèi)容,。既然老師有這個(gè)要求，我只好一邊回憶,，一邊結(jié)結(jié)巴巴地陳述我看過(guò)的內(nèi)容,。好不容易說(shuō)完了，姚老師面無(wú)表情,，似乎輕輕“哼”了一聲,。記不得第三次還是第四次換書(shū)的時(shí)候，姚老師疾言厲色地說(shuō),，以后每看完一本,，都給我寫(xiě)一個(gè)“讀后感”,。否則，不給換書(shū),。

對(duì)這個(gè)要求,，我心里很是不甘，但是也沒(méi)有辦法,，因?yàn)槊恳恢芪叶家辽偃握乙蠋煋Q書(shū),。

姚老師不相信我每周可以閱讀三四本長(zhǎng)篇小說(shuō)，每次審查我的“讀后感”都非常認(rèn)真,，并且很?chē)?yán)肅地問(wèn)我在什么時(shí)間,、怎么去閱讀的，有沒(méi)有耽誤功課,？我當(dāng)然不能說(shuō)實(shí)話(huà),。說(shuō)了實(shí)話(huà)，班主任或者其他老師知道了,，豈能容我,。我只能信誓旦旦地保證：絕對(duì)不會(huì)耽誤功課。

古人讀書(shū)馬上,、枕上,、廁上，我讀書(shū)是板洞,、被窩,、實(shí)驗(yàn)桌。

板洞,。我在課桌上挖了一個(gè)小洞洞,，上課的時(shí)候，把書(shū)藏在課桌抽屜里的小洞洞下面,，透過(guò)小洞洞,，慢慢移動(dòng)閱讀。這樣看書(shū),，缺點(diǎn)是速度慢,，優(yōu)點(diǎn)是老師不能發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檎n桌上放著掩護(hù)的課本,，老師還以為我在看課本呢,！

被窩。晚上熄燈鈴聲一響,，全校寢室都要熄燈的,。我弄了一個(gè)手電筒，躲在被窩里看書(shū)。優(yōu)點(diǎn)是不容易被發(fā)現(xiàn),，缺點(diǎn)是后半夜睡覺(jué)死,，熬壞了唄！一次后半夜學(xué)校失火,，我睡得太死,，毫無(wú)知覺(jué)。校長(zhǎng)權(quán)學(xué)俊老人家到我們寢室“逮”睡懶覺(jué)不去救火的,，一下子逮著4個(gè),。當(dāng)時(shí)嚴(yán)冬，老人家不許我們穿外衣,，弄到門(mén)外挨凍,。校長(zhǎng)剛剛離開(kāi)，我瑟瑟縮縮地告訴其他3位同學(xué)：其實(shí),，我們是好學(xué)生,，不應(yīng)該在這里受懲罰挨凍,。其中一個(gè)姓丁的同學(xué)問(wèn)：我們?cè)趺此闶呛脤W(xué)生,？我說(shuō)現(xiàn)在不是提倡“團(tuán)結(jié)緊張嚴(yán)肅活潑”嗎？你看我們4個(gè),，緊緊擠在一起,，是不是團(tuán)結(jié)？天太冷,，沒(méi)有穿外衣的我們,，為了抱團(tuán)取暖，當(dāng)然“緊緊團(tuán)結(jié)”在一起,。我又說(shuō),，剛才校長(zhǎng)揪著我們的耳朵，把我們提溜出來(lái)的時(shí)候,，我們是不是很緊張,？校長(zhǎng)宣布我們?cè)谶@里挨凍的時(shí)候，我們是不是很?chē)?yán)肅,？說(shuō)到這里,，姓丁的同學(xué)忍不住笑了，我立刻說(shuō)：看,，是不是很活潑,？姓丁的同學(xué)立刻大叫：校長(zhǎng)，我舉報(bào),，尹洪波反動(dòng),！

校長(zhǎng)老人家軍人出身，用軍官的語(yǔ)氣說(shuō)：不怕你操蛋，我給你單操單練,。其他3個(gè)同學(xué),，回去睡覺(jué)，讓這個(gè)小壞蛋單操單練,！

實(shí)驗(yàn)桌,。我們那個(gè)時(shí)候，學(xué)校只有一個(gè)大廁所,，在校園西側(cè),，廁所門(mén)口，是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,。實(shí)驗(yàn)室有很大的實(shí)驗(yàn)桌,，桌子下面是個(gè)大柜子。柜子總是空空如也,，可供我躲在里面讀書(shū),。發(fā)現(xiàn)這個(gè)好讀書(shū)處后，我?guī)缀趺恳还?jié)課都要請(qǐng)假上廁所,?！吧蠋鼻埃蚁葘⑿≌f(shuō)塞在后背腰帶上,，到了實(shí)驗(yàn)室,，就躲在柜子里半掩著柜門(mén)讀小說(shuō)。一次,，我讀到好笑的地方,，忍不住吃吃地笑起來(lái)，被巡查的校長(zhǎng)權(quán)學(xué)俊老人家聽(tīng)到了,，他用腳踢柜子門(mén),。我問(wèn)：誰(shuí)？他懶得說(shuō)話(huà),，繼續(xù)用腳踢門(mén),。我說(shuō)你再踢，我可要罵你了,。老人家不相信學(xué)生敢罵他,，繼續(xù)踢。于是我很注意修辭地罵道：再踢,，我……,！

評(píng)審結(jié)束后的某天，我見(jiàn)到了姚老師,，發(fā)現(xiàn)他變得蒼老了一些,，而最大的變化,，是不那么嚴(yán)肅了。聊天時(shí)才知道,，評(píng)審那會(huì)他一直惴惴不安,，擔(dān)心我給他“使絆子”。

他大概還記得逼我寫(xiě)“讀后感”的事情,。

慧能到了黃梅雙峰山,，五祖弘忍沒(méi)有直接收入門(mén)下，更沒(méi)有給他剃度,，而是讓他住在馬棚,，負(fù)責(zé)劈柴舂米。通過(guò)劈柴舂米,，慧能悟到佛門(mén)修行,，念經(jīng)面壁未必是唯一途徑。劈柴,，可以劈開(kāi)眼前迷障,；舂米，可以沖開(kāi)俗世纏裹,。原來(lái)修行就在日常生活中,。

其實(shí)，姚老師寫(xiě)“讀后感”的要求,，給了我很多教益,，特別是給文藝作品提煉敘述線(xiàn)的覺(jué)悟和能力，這是個(gè)很值得慶幸的事情,，我是非常感激的。

尹洪波